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联想——给大脑插上飞翔的翅膀

    不知你是否有过这样的感受:有时候明明特别熟悉的一个外语单词,甚至连这个单词在教科书上什么位置都能回忆起来,可一下字就是想不起来怎么拼写。这个时候就可以用接近联想法,从这个字在书上什么地方想起,想想它前面是个什么词语,后面是一个什么词语,这样反复联想,就有可能回忆起这个单词。    我们可能都有过这样的经历:有时候发现身上的钥匙不见了,但又不知是丢失了,还是忘在家里了,于是就尽力回想。当想到中午回家好曾用钥匙开门时,便可以确定是把钥匙忘在家里了。究竟放在哪个位置呢?又想起回家后把钥匙往茶几上一扔就再没管它了,是不是在茶几上呢?当回家走到茶几前,果然发现了钥匙。    我们这个回想的过程其实就是联想的过程。    生活中,我们经常会进行一些联想活动。比如,由炎热的夏天想到冰凉的西瓜,由西瓜想到烈日下辛勤劳作的瓜农••••••联想,在我们的记忆过程中,发挥着巨大的作用。正如美国心理学家威廉•詹姆士所说:“一件在脑子里的事实,与其他多种事物发生联想,就容易记忆。所联想的其他事物,犹如一个个钓钩一般,能把记忆中的事物钩钓出来。”    这样一来,我们就不难总结出这样一个生活常识:单一记一样东西很容易忘记,而把要记忆的东西与另一事物之间联系起来,以一方带出另一方,记忆效果就会比较好。    实际上,这一生活常识在学习中也非常适用,也就是用联想的方法来记忆知识。还是举例说明好了,比如用联想法来记忆魏、蜀、吴三国的建国年代:    公元220年,曹丕建魏,定都洛阳,需记的内容有:“220”“曹丕”“建魏”“洛阳”等项,可用联想加串联法记作:“曹丕喂(魏)洛羊(阳),一天二两(22)饼(0)”同理可记:“刘备守(蜀)成都,一天二两(22)药(1)”“孙权建吴业(建业),养了三只鸭(222)”。(因为刘备建蜀时已风烛残年,故一天二两药;而孙权的吴国在长江边上,故与养鸭联系)。    怎么样,像这样联想,是不是要比单纯的填鸭式记忆效果好得多,而且过程也轻松很多?    在识记时形成联想,可以使记忆更深刻。尽量多形成联想和利用联想,是促进识记效果的一种有效方法。