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银河补习班观后感

今天下午,我去电影院看了《银河补习班》,一开始就泪目了,之后泪腺便再也收不住。无论是背景音乐的渲染,还是祖国航天事业的成功都让我无比感动。

在我看来,这部电影主要以教育为主,传达了满满的正能量。当父亲马皓文因生活受挫而对儿子马飞提出看航天站的要求发火时,他道歉说:“我是第一次尝试做爸爸。”

结尾,马飞因为执行任务之前和父亲有了分歧,下了飞船之后和父亲说:“我也是第一次尝试做儿子。”

这些对话很感性,很入心,也很让我感动。人生要靠自己不断摸索的,没有谁生来就会生活。

印象比较深刻的是,马皓文送儿子上学途中,两人躺在草坪上,一起欣赏美的过程。而纠结痛心的事情则更多——

马皓文早上送儿子上学,玩捉迷藏的时候,儿子被烂仔包围。眼看就要迟到了,他让儿子先跑,自己对付烂仔,结果被打伤。

他努力奔波,只为了当年自己修建大桥蒙冤的事得到平反,却总是受挫,无奈地喊着“我已经跑了几十趟了,求求你了”,然后迁怒起来,斥责儿子“什么时候能考出好成绩给我争气!”

他从狱中出来后,明白现在的面条已不是当年的五毛钱就能买到;他应聘工作时,被当年遭拒的男子恶意报复;他早起为儿子做饭,发现压着的纸条上面写着“像你一样,永不认输”,顿时拿着毛巾啜泣擦泪;儿子需要一台学习电脑,可钱不够,他就去抽血卖钱,到工地做苦力,卖掉手表,被人拳打脚踢……。

我体会到一个中年男人的无奈,没有钱,缺少他人信任,肩负着养育子女的责任,这也是现实生活的写照。

我想起了自己的父亲,不禁感到一丝愧疚。我总是嫌弃他不够好,嫌弃他给我的不够多,嫌弃他没能给我提供更好的物质条件……但这也是一个父亲能给孩子的全部了。我总是太自私地想要索取,总是觉得他亏欠我,却很少看到他深夜回家时的疲惫。

除了亲情,电影还揭示了如今中国应试教育的弊病。教导主任处处为难马飞,多次想要开除马飞,这让我为之担心,幸亏马皓文每次都能及时阻止他。

作为“顽固派”的教导主任,他在讲述自己的经历时也让我理解到他的一番苦心。从小山村走出来的孩子,唯一能改变命运的就是高考,所以他格外重视学生作业与学习成绩。

高老师说“其他同学有多拼”“每天做作业做到十一点”,这让我为之一振。我初一时也没学习到那么晚啊。而高老师口中“反复反复再反复”的文科学法,和我的老师强调的几乎-作文录-一样。

邓超饰演的马皓文则提倡,“教给他的不仅是知识,还有思想和方法。”“培养他独立思考的能力。”这让我想起政治老师总是说“学习要动脑子”,当然,学习在动脑子的同时,我更相信勤奋出成绩的道理。

马皓文问儿子长大后想干什么,儿子说“考清华北大啊!”这几乎是所有中国孩子向往的最高学府,但马皓文说,“清华北大只是学习过程,不是最终目的。”我的理解是:学历如何不是那么重要,把知识运用到实践中去,为社会,为国家做贡献才是最终目的。

有段剧情让我印象十分深刻。快要期末考试了,马皓文带着马飞外出旅游,去了很多地方,最后到达海南。在山顶观看航天飞行展时,马飞找到了自己的方向,明白了自己喜欢的是什么,想要成为什么样的人。这也印证了开头马皓文叮嘱儿子的话,“挑自己感兴趣的做”,“人生就像射箭,梦想就像箭靶子,连箭靶子都找不到在哪,你每天拉弓有什么用?”人生啊,朝着正确的方向努力才有意义。

他们在回家的路上遭遇了洪水,父子两人又走散了,马皓文就对着大水呼喊着儿子的名字。马飞在水中挣扎着,他被父亲“动脑子想,看看你的身边有什么”的话激励着,成功逃脱了被困的屋子,并且自制了皮艇和桨,这是课本上学不来的生存技能。

当马飞在太空执行任务遭遇失联状况时,他勇敢出舱修好飞船。他在短暂昏迷时想到那场洪水逃生的经历,他庆幸父亲教会他很多东西。

即将执行任务的马飞对父亲说,希望他不要再折腾当年修桥的事情了。父亲却说自己的教育是失败的:“每个人都有自己的一座桥,修好自己的桥是最重要的。”我不太懂这座桥隐喻着什么,我的理解是,这桥是人的道德与尊严,是人做事的准则。

马皓文被自己的徒弟背叛,并且在知道真相后对他大打出手。我不知道这多年的忍辱对马皓文来说是多大的伤痛,但被自己信任的人背叛应该是很痛苦的。

我认为这部电影最能体现正能量是父子俩“永远不认输”的精神。接近片尾的“喊楼”活动让马飞意识到:眼前的挫折都是小事,没什么大不了的,总能扛过去。不被当下的困难打倒,朝着最终的大目标努力前进,拎得清孰轻孰重,并最终成就了马飞人生的辉煌。

这次看电影的经历再次让我明白了一些基本的道理,关于亲情与爱,关于思考和努力。自己被虚荣心与浮躁情绪困扰了很久,这部电影无疑给了我很多心灵净化的力量。沉醉在有教育意义的电影里,这是多么美妙的感受啊。